Después de tanto esfuerzo, tiempo, entusiasmo y dedicación, la revista provincial de educación sale al mercado.

Ha pasado ya casi un año, cuando los 4 miembros decidimos encaminar este proyecto en el ámbito educativo en la provincia de Alicante, y el pasado martes, por fin, pudo hacerse realidad.

Gracias a todos aquellos cargos públicos, profesores, estudiantes, padres y madres, psicólogos… y fuentes en general, que han puesto la confianza necesaria en nuestro proyecto para poder llevarlo a cabo sin ningún problema. Gracias por vuestra amabilidad.

La revista se compone de 6 secciones (Comportamiento, Psicología, Educación Sexual, Cultura Educativa, Curiosidades…) todas ellas ricas en contenido educativo de actualidad.

Una revista para jóvenes, padres, y profesionales del ámbito educativo. No os la perdáis.

Aquí podéis encontrar el nuestra versión online de la revista.

A continuación os ofrecemos un video que el diario El País.com ha colgado en su Web sobre distintas propuestas que varios expertos, políticos, catedráticos y presidentes de federaciones educativas exponen para gastar mejor en educación teniendo en cuenta los tiempos que corren y la situación actual de la educación en el Estado español. Un video bastante interesante para informarse sobre la situación actual de la educación, ya que es una de las mayores preocupaciones, en estos momentos, para la sociedad española.

Pinche aquí para ver el vídeo.

Fotolito

  Los fotolitos se usan en el método de impresión Offset y en huecograbado.Un fotolito es una película o un soporte transparente (una hoja transparente) que contiene la tipografía o los objetos, imagenes que van a ser impresos posteriormente.Este papel transparente  servirá un poco más adelante en el proceso de impresión, para pasar esa tipografía u objeto a la plancha humedecida y empapada en tinta, que se encargará de plasmar la información en el papel. El fotolito se superpone sobre la plancha de impresión y se introduce la plancha con el o los fotolitos en una insoladora para que la información quede grabada, ya que el fotolito dejará pasar más luz en aquellas zonas que no tengan información y según las variaciones de intensidad dejará pasar mayor o menor luz. Nace en 1983 como la primera página compaginada electrónicamente que se transfieren de forma directa al estereotipo de impresión mediante rayo láser y sin intermediaciones

 ¿Qué es una teja?

Teja

   Se trata de una plancha de plomo curvada, grabada en negativo y relieve por su parte convexa,  y que por la parte cóncava se adapta a un cilindro de las máquinas rotativas.

¿Qué es un cícero?

Cícero

La unidad de medida en la imprenta es el punto, a base del cual se fabrican los tipos y demás material tipográfico.
El conjunto de doce puntos se llama cícero.

La medida es de 12 puntos (el doble de la nomparela) y se llama cícero.
Todo el material de blancos es múltiplo o submúltiplo de 12, o sea, del cícero. La diversidad de la fuerza de los cuerpos son múltiplos o submúltiplos del punto. La altura del tipo se fijó en 63 puntos. La equivalencia del sistema duocecimal de Fournier con el sistema métrico es:

1 punto = 0,350 mm.
63 puntos (altura del tipo) = 22,050 mm.

¿Qué es una linotipia?

Linotipia

  En 1984 el alemán Otomaro Mergenthaler inventó la linotipia. Se trata de un sistema de composición mecánica de líneas enteras. La linotipia distribuye, funde y justifica en su procesamiento, realiza las tres funciones. La linotipia funciona mediante un motor eléctrico. Posteriormente los almacenes se han hecho intercambiables y las máquinas se han automatizado. Primero mediante cinta perforada y más tarde con los ordenadores.

¿Qué es la tipografía?

Tipografía

 La tipografía es el sistema más antiguo y el preferido hasta hace muy poco por la gran mayoría de los diarios. Fue inventada en 1441 por Juan Gutermberg y emplea caracteres grabados o en relieve  con la figura grabada al revés de forma que una vez entintados y al contacto con el papel quedan al derecho de la hoja impresa.

¿Qué es una galerada?

Galerada

En tipografía y composición tipográfica a la antigua es la bandeja en la que se colocaban los tipos de plomo según se iban componiendo las líneas de texto en columnas ordenadas.

¿Qué son los tipos?

 Los tipos móviles son unas piezas normalmente metálicas en forma de prisma. Fueron creadas por una aleación llamada «tipográfica», mezcla entre plomo, antimonio y estaño. Cada una de estas piezas contiene un carácter o símbolo en relieve e invertido. Cuando las piezas se untaban de tinta se ejercía una presión sobre el papel que dejaba su contenido plasmado en el papel.  La invención de los tipos móviles se atribuye a Johannes Gutenberg.

¿Qué es un tipómetro?

Tipómetro

El tipómetro consiste en un conjunto de reglas y escalas que se utilizan en la edición de textos para facilitar las tareas de medida y comprobación relacionadas con la tipografía.

¿Qué es la cuatricomía?

Cuatricomia

La cuatricomía consiste en una técnica empleada en la plasmación de imágenes, la cual se basa en la simulación de colores con la superposición de sólo cuatro de ellos: cyan, magenta, amarillo y negro. De ahí que esta técnica también puede llamarse CMYK, atendiendo a las iniciales de los nombres en inglés añadiéndole la letra K refiriéndose al color negro llamado Key, ya que éste es visto como color clave en el proceso.

 ¿Qué es la fotocomposición?

Fotocomposición

 La fotocomposición es una técnica que permite componer páginas a partir de matrices fotográficas o negativos de letras para producir cintas fotográficas compuestas por la acción mecánica.

 ¿Qué es la impresión offset?

Impresión offset

La impresión offset fue desarrollado por Ira Rubel a comienzos del siglo XX. Consiste en un método de reproducción de documentos e imágenes sobre papel o materiales similares.

Su funcionamiento consiste en aplicar una tinta, sobre una plancha metálica, compuesta generalmente de una aleación de aluminio. La plancha toma la tinta en las zonas donde hay un compuesto hidrófobo y el resto de la plancha se moja con agua para que repela la tinta; la imagen o el texto se trasfiere por presión a una mantilla de caucho, y pasarla así al papel por presión.

 ¿Qué es el huecograbado?

Huecograbado

 El huecograbado es otra técnica de impresión en la cual las imágenes son transferidas al papel a partir de una superficie cuyas depresiones contienen tinta, a diferencia del grabado tipográfico, en el que la impresión se realiza a partir de una superficie plana cuyas líneas entintadas están en relieve.

El pasado miércoles 10 de marzo tuvimos como invitado en nuestra universidad al periodista Pau Llop. Para comenzar con la explicación de su conferencia, mencionaremos que Pau actualmente escribe en e-Contenidos y en Bottup.com  sobre la redacción global y temas de actualidad mediática.

Dicho esto, nos adentramos de la mano de Pau en el concepto de la industria en la era de la divergencia. A partir de aquí, sabemos que la industria hace negocio del periodismo, “es como un embudo por donde entra la información y el entretenimiento”.  Pero hoy hay otras formas de crear información o entretenimiento, y es a través de las redes sociales (Twitter, blogs, medios comunitarios…). Entonces es cuando la industria se da cuenta que este nuevo panorama tan amplio puede perjudicar la adquisición de sus intereses.   Por este motivo la información y el entretenimiento pueden salir de cualquier medio y se produce un desajuste que el Gobierno está dispuesto a paliar con la llamada “reconversión industrial”.  Lo que quieren, a través de este método,  es poder despedir a los pocos periodistas que quedan, y contratar a otros pocos y mas baratos; según Pau  “quieren hacer periodismo sin periodistas”.

Aquí introducimos el concepto de neutralidad de la red   que significa que  no se privilegia el acceso a ningún contenido por encima de otro. Todos tenemos las mismas posibilidades de entrada en la red, y por tanto,  esto es lo que está en peligro.  Especifiquemos esta idea a través de las desconcertantes palabras de César Alierta, Presidente Ejecutivo de Telefónica S.A. :

Si César Alierta consigue su objetivo, habrá que pagar un peaje por navegar en la red, lo que para las grandes empresas no les afectará mucho, pero sí al que desea crear un blog o a pequeños medios de comunicación con poco recursos.

Como ya se ha dicho la no neutralidad perjudicaría mucho a la libertad de expresión, además de que desaparecerían medios como: Cuartopoder, Bottup, Fronterad o Periodismohumano, el medio dirigido por Javier Bauluz, que se podrá en marcha el próximo 23 de marzo.

Despidos, cortapisas en la información, pérdida de lectura, periodismo ciudadano, etc, todos estos factores hacen que el futuro del periodismo sea muy incierto. No obstante, siempre quedarán medios que sobrevirán, siempre y cuando hagan un trato de la información excelente.  Para Pau Llop la clave está en:

• Obrecer servicios paparelelos,
• Crearorganizaciones sin ánimo de lucro,
•  Poner en marcha el crowdfunting

De esta clasificación sorprende, por encima de las demás características crowdfunting. Esta técnica implica apelar a la gente que de verdad le interese el producto que se está realizando, y que sean ellos los que paguen una especie de cuota,  con eso será con lo que se sustente el medio, “un periodismo que se haga por servicio a la sociedad, y no como un negocio”. De ahí que Pau crea que convertise en una ONG sea la mejor solución.

Es evidente que las tradicionales redacciones con cientos de periodistas tiene los días contados. Pero a diferencia de lo que pretenden hacer las grandes empresas, “periodismo sin periodistas”, la profesión la deben ejercer las personas que se han formado para ello y que saben cómo hacerlo. Sin embargo, como afirma Jeff Jarvis Cualquiera de nosotros será un medio que entienda las necesidades de un público y (….) le atienda sin tener que pasar por las viejas marcas para crear contenido o llegar a una audiencia.

Alba Carrillo

Hace unos dias leí que había salido publicado el último informe sobre educación en nuestro país con respecto a 2009. La verdad es que no fue mucha la sorpresa que me llevé, pues todos sabemos que tal y como están las cosas en nuestro país es cada vez menos habitual ver cómo los alumnos de secundaria finalizan sus estudios. Hoy por hoy más de cuatro millones de españoles estamos en paro y da igual que hayas estudiado una carrera que cuatro o un módulo, que las cosas están mal para todos y los más afectados son los padres que hartos de animar a sus hijos a que sigan estudiando para labrarse un futuro ven como el suyo propio se estanca y hace que sus ideales de estudios caigan empicados. Según el informe sobre educación europea,  España sigue a la cola de comprensión lectora respecto a Europa, la tasa de abandono escolar ha aumentado en los últimos diez y años y ya duplica la media de la Unión, y el número de alumnos que finaliza Secundaria sólo llega al 60%. Estos son sólo algunos de los numerosos síntomas que padece el sistema; y pese a que los valores que se miden para evaluar la calidad de la educación no son nuevos, los porcentajes resultan, para algunos, cada vez más preocupantes.

España debe tomar medidas porque a este paso ni trabajos ni estudiantes.

Mavi Gomis/ Alicante

El pasado sábado pudimos disfrutar de una grata explicación del concepto de familia de la mano del Catedrático en psicología social de la familia por la Universidad de Valencia Gonzalo Musitu Ochoa. En la conferencia “sábado en familia“,  Gonzalo comentó los problemas que se crean en cualquier familia (comportameinto juvenil, problemas de drogas, en los estudios…) y  los objetivos fundamentales que construyen una familia; tales como la adaptabilidad, la paciencia, la coherencia, el cariño, la interacción, pero sobre todo la comunicación.  Según Gonzalo, familia es todo aquello que conseguimos con nuestro esfuerzo y trabajo, gracias a la comunicación y la interacción.

A pesar de la evidente preocupación por los estándares de calidad en el ejercicio de las cadenas televisivas actuales, se producen conflictos, problemas y deficiencias, ¿existe alguna cadena de televisión en que esto no ocurra? A nuestro parecer, no, puesto que en el análisis que hemos llevado a cabo nos hemos encontrado con programas, datos e incluso afirmaciones que no respetan los derechos de intimidad que se exigen en la Constitución española según el artículo 10.1

Cualquier cadena de televisión necesita un libro de estilo por el que regirse y seguir ciertas pautas de comportamiento de acuerdo con el bien común. Por tanto un libro de estilo es un texto profesional, no teórico que aunque tiene mucha teoría y mucha doctrina nace desde la experiencia,  lo concreto y lo práctico del ejercicio de esta profesión.

Los criterios básicos a seguir, según la BBC, son la búsqueda diligente de la verdad, la precisión, la exactitud, las fuentes fiables, las pruebas solventes, el lenguaje claro y preciso. El cumplimiento de esos criterios mejorara sustancialmente la calidad, la audiencia y la reputación del medio y de los profesionales. Los casos en que los derechos de libertad de información de expresión crean conflictos con nuestros criterios profesionales son casos como por ejemplo los que afectan a la intimidad de las personas y la protección de los niños (son los casos más conflictivos).

La finalidad del contenido de cualquier cadena debe ser como los seguidos por la BBC: ser exactos y precisos y dilucidar la verdad de lo que ha ocurrido. En la BBC se evalúan todos los hechos e información relevantes para llegar a la verdad. Su información se basa en fuentes contrastadas y pruebas solventes y presentadas con un lenguaje claro y preciso.

La BBC trata de ser imparcial y no tener prejuicios. Ofrece la objetividad e inmediatez al enfocar un tema y también valoraciones profesionales cuando son oportunas, pero nunca favorecen un punto de vista particular como otras cadenas como por ejemplo canal 9 en asuntos controvertidos de políticas de gobierno, políticos o económico-laborales.

La BBC es independiente tanto del Estado como de los intereses de partido. Ésta busca con especial atención el bienestar de los niños y asimismo programan en horarios adecuados los contenidos que podrían resultar inadecuados para los niños. Este punto es habitualmente franqueado por casi todas las cadenas de televisión en España en momentos concretos.

Antena 3

Es el caso de Antena 3, una cadena privada creada dos décadas atrás está fundamentada en el morbo y el sensacionalismo. Esto se puede apreciar en cualquier programa de la tarde o noche de entretenimiento como puede ser el de “Dónde estás corazón” presentado por Jaime Cantizano donde se debaten temas del corazón y de “actualidad” con un punto de sensacionalismo y exageración de los contenidos que no es acorde con la realidad.

Antena 3, al ser una televisión privada no tiene vínculos con las instituciones públicas. Aunque, sí se pueden apreciar evidentes preferencias hacia el Partido Popular que a menudo destacan en los informativos de esta cadena.

La protección del menor, a menudo está ausente en esta cadena.  Por ejemplo en las series juveniles como ‘Física o Química’, emitida en prime time se exponen imágenes que no favorecen a la educación infantil- adolescente. Antena 3, por los motivos citados no cumple la premisa del respeto y la protección de la infancia como lo hace la BBC.

Cuatro

Cuatro es una cadena de televisión privada propiedad de Prisa creada el 7 de noviembre de 2005. Esta cadena, incumple la mayoría de los criterios llevados a cabo por la BBC. El tema fundamental es la imparcialidad y la independencia en sus informativos y programas de actualidad contrarios completamente a los acontecidos en cuatro. En ellos puede observarse una clara inclinación a favor del PSOE mientras que la BBC se mantiene neutral ante su público e intereses políticos. Lo positivo de esta cadena es que al contrario de otras, ésta sí cumple totalmente los criterios de salvaguarda de la intimidad e infancia. Los horarios establecidos para este público cumplen los requisitos que establece la BBC.

TVE

Televisión Española (TVE), es una cadena pública financiada por el Estado. Es la cadena que más se asemeja a la BBC en cuanto a valores morales y técnicos. Al ser costeada por el Estado se muestra ante su público con mucha más objetividad que el resto de cadenas Es una cadena que respeta mucho el horario de programaciones dirigidos a niños. Durante el horario infantil nunca se han escuchado expresiones, insultes o palabras malsonantes ni contenidos que puedan ser de desagrado para los niños. En este contexto se alude a la protección de derechos de la infancia, los cuales se llevan a cabo estrictamente por la BBC.

Tv3 y Canal 9

La Televisión Pública de Catalunya y Ràdio Televisió Valenciana son dos de las televisiones públicas que más críticas reciben por su marcado carácter político. La primera tiene una ideología de centro-izquierda (tripartido) y la segunda de derechas (PP). Dichos valores van unidos al de los partidos políticos mayoritarios de cada autonomía.

 Al centrarse en transmitir la información que más le conviene al partido que gobierna, en muchas ocasiones dejan de ejercer el principio de independencia editorial. Una de las características básicas de la BBC.

 Parece ser que de los gobiernos autonómicos, pretenden establecer cierto control de las cadenas con fines meramente propagandísticos. El gobierno está obligado por ley a difundir en los medios públicos publicidad  institucional para comunicar a la sociedad en qué se invierten los fondos públicos. Pero la realidad parece ser otra. Estas cadenas, en ocasiones, han utilizado dichos medios como medios transmisores propagandísticos para ensalzar sus ideales políticos. Por tanto, el control no se encuentra sólo sobre las informaciones, sino en todo lo que emite el medio.

En cambio en la BBC los valores son meramente periodísticos y su información no está supeditada a los poderes políticos.

 Ambos medios emiten programación en catalán. No obstante, existe una gran diferencia entre los dos. Tanto Tv3, como el Canal 33, como el 24/3 realizan toda su programación (telediarios, magacins, películas, etc) incluso los anuncios. Por su parte, la televisión valenciana emite prácticamente toda la programación de Punt 2 y del 24/9 en catalán, pero la de Canal 9 es menos del 50%.  Este es un claro ejemplo en el que se aprecia que la televisión de Catalunya intenta inculcar a su ciudadanía unos valores independentistas, que se apoyan en la utilización de vocablos encaminados a ello. Por ejemplo, en Canal 9 siempre se habla de Espanya, de la Comunitat Valenciana, de Catalunya. En cambio para Tv3 Espanya es l’Estat Espanyol i Catalunya, la Comunitat Valenciana i les Illes Balears son els Països Catalans.

Se puede deducir de lo dicho, que en ambas televisiones se le da más importancia a la transmisión de una cultura que a la de información objetiva.

 Telecinco:

Los estudios de audiencias de las cadenas televisivas en España, han posicionado y posicionan a Telecinco a la cabeza de la lista de los medios privados en los últimos años, ya que en la actualidad, con la eliminación de la publicidad en TVE, la cadena ha visto perjudicada su posición en detrimento de la cadena Estatal.

 Sus programas se basan continuamente en contenidos de entretenimiento más que de información. Prácticamente su parrilla engloba programas que tratan de entretener a la sociedad con temas relacionados con la vida de las privada de las personas. “Gran Hermano”, es un ejemplo de esta característica, ya que en su decimo primera edición todavía sigue manteniendo las audiencias más altas en TV jamás registradas.

 Los informativos, en cambio, carecen de profundidad informativa y se centran en temas banales poco importantes para la sociedad, haciendo de esté uno de los informativos televisados con menor audiencia en el Estado español.

 En este caso, es evidente pensar que los valores informativos protegidos por la BCC no se asemejan para nada a los establecidos por Telecinco. Mientras uno busca intimidad de las personas, Telecinco pretende mejorar sus audiencias emitiendo contenidos privados, sin respetar los valores establecidos por la profesión.

 La Sexta

 La televisión que arrancó el 27 de marzo de 2006 compone, mayoritariamente, su parrilla televisiva con contenidos cómicos y deportivos. Hecho diferenciador de la BBC que le otorga la máxima relevancia a la información. Aunque sea la cadena nacional más joven, cuenta con programas muy conocidos como Sé lo que hicisteis, del que su presentador ha recibido en dos ocasiones el Ondas.

El componente cómico se centra en todos los contenidos de sus programas. Incluso sus telediarios poseen un tono menos “serio” que el de otras cadenas. Característica opuesta a la cadena anglosajona, ya que ésta es más rigurosa en el trato de la información.

 La Sexta tiene una similitud con las televisiones autonómicas analizadas anteriormente, y es que versan muchas sus informaciones con una visión cercana a un partido político, en este caso el PSOE. Por tanto, ponderan las informaciones subjetivadas a las objetivas (característica de la BBC).

Sin embargo, el hecho de que la Sexta tenga una tendencia de izquierdas está socialmente más aceptado porque es una cadena privada, no como las autonómicas que son públicas y deben prestar servicio a todos los ciudadanos.

Conclusiones de la tabla:

Canal 9 con 19 puntos y Telecinco con 18 son las cadenas que se encuentran más alejada de la BBC. En la televisión pública valenciana la influencia política es muy alta, y esto perjudica a al libertad de expresión que se reduce en su máximo esplendor incumpliendo el artículo 20.1 A de la Constitución Española de 1978. Además, otra característica que aleja a Ràdio Televisió Valenciana de la BBC es la imparcialidad, hecho que está ligado a su información partidista.

Telecinco por su parte, posee unos niveles muy bajos ya que gran parte de su información se centra más en el entretenimiento, dejando a un lado la calidad de la información. Asimismo, el respeto a la intimidad es, en muchas ocasiones, mínimo. Cosa por la que han recibido querellas por la intromisión al honor (artículo 18.1 de la CE 1978).

La Sexta es una de las televisiones en que más se da la libertad de expresión y de comunicación. No obstante, cuenta con una ideología estrechamente ligada a los partidos de izquierdas, y por eso, no puede llegar a los niveles de imparcialidad de la BBC.

Antena 3 y Cuatro obtienen una puntuación similar porque cuentan con una calidad editorial buena, un trabajo de servicio a la sociedad considerable, al igual que un respeto a los más vulnerables. Sin embargo, la televisión de Prisa aventaja a Antena 3 en que su liberta de información es más amplia y en que Cuatro hace valer más el respeto a la intimidad.

Tv3, el segundo canal autonómico en emitir, está muy ligado a los poderes políticos de Cataluña, hecho comparable al de Canal 9. No obstante, se diferencia de ésta en que poseen una libertad de expresión mucho más amplia que la de los valencianos y una calidad editorial mejor. A pesar de ello, tal y como ocurre en Canal 9, la imparcialidad es reducida, cosa que les separa de los ideales de la BBC.

La televisión que más se acerca a las bases de la cadena anglosajona es TVE, que a pesar de ser un ente público, la influencia de los poderes políticos es reducida. A esto, hay que sumarle la gran libertad de expresión, la veracidad en sus contenidos, la gran calidad editorial, así como la imparcialidad reinante en sus emisiones.

Varios países han aumentado la escolarización obligatoria para luchar contra el abandono escolar. Para muchos, obligar a estudiar a alumnos casi adultos es ineficaz, inviable y contraproducente. Para otros, mejora su perspectiva laboral.  Las diversas alternativas que escogen los adolescentes para continuar su futuro al finalizar la E.S.O. no son rentables para promover su cultura y conocimiento. Por ello, mejorar la calidad de la enseñanza con más medios, ofrecer otras vías de escolarización y de reenganche para los que abandonaron e, incluso, pagar a los más pobres para que sigan estudiando son algunas de las estrategias posibles.

En España, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, puso sobre la mesa el punto clave de debate la semana pasada, al sugerir la posibilidad de aumentar de los 16 a los 18 años la edad de escolarización obligatoria. Esto nos lleva a la reflexión de que por qué sólo 1 de cada 5 estudiantes tiene el Bachillerato y  que uno de cada tres españoles, de entre 18 y 24 años, no ha completado la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y no sigue ningún tipo de formación. En esta línea, España compite con Portugal en los puestos más altos del abandono educativo temprano, con una tasa que dos veces mayor a la media de la UE. Por ello, se destaca la importancia de que el Gobierno consiga, con una reforma de la FP, equiparar a los alumnos españoles al nivel de sus vecinos europeos.

Pero esta idea se encuentra con opositores que piensan que es contraporducente para los alumnos el obligarles a estudiar. Sin embargo, a mi parecer, pienso que es muy satisfactorio para el adolescente inmiscuirse en el conocimiento de nuestro entorno cultural, político e histórico, así como en el económico más importante para su uso diario.

¿Piensan que es producente o contraproducente esta medida?, ¿creen que es más importante hoy el camino universitario o la vía de formación profesional (llamado actualmente módulos)?  En esta última cuestión me gustaría dar un apunte: el camino universitario no es accesible a todos los escolares (por ejemplo medicina) puesto que hay algunos a los que les cuesta más o tienen menos paciencia estudiando (según cómo se mire); pero por otro lado, el camino del módulo (2 años, más 2 del superior) es más fácil y útil para tu formación laboral pero al acabar con 24/25 años eres muy jóven para estar trabajando toda tu vida en lo mismo…; por tanto mi razonamiento lleva a que el escalón de la universidad es demasiado denso y costoso, y el camino del módulo es demasiado pequeño. A partir de aquí, opinen.

Muchos jóvenes estudian por vocación, otros por labrarse un futuro y algunos incluso, por obligación por parte de sus padres; Pero pocas veces estos alumnos obtienen recompensas.  Personamente animar y motivar a una persona que se esfuerza cada día por sacar sus estudios adelante es una parte muy importante de sus resultados. Cuando una persona lleva muchos años dedicado al estudio llega un punto, como todo en la vida, en que uno se plantea dejar de estudiar y ponerse a trabajar para ser economicamente autosuficiente y en este momento las motivaciones y el reconocimiento a esa persona por sus mértios es muy importante. Muchos institutos y universidades, organizan concursos y programas donde el alumno tiene la oportunidad de participar y ser reconocido. Para mí, es una buena forma de incentivar al estudiante, animarle a demostrar su valía y de alguna manera el alumno sabe, que si lo hace bien es muy posible que sea premiado. Estas pequeñas cosas, animan al alumno a continuar. Desde mi punto de vista, creo que debería de haber más concursos y animaciones para los estudiantes. A continuación, exponemos una notica extraída del diario ABC, donde alumnos del instituto Bahía de Babel  viajarán a Estrasburgo a conocer el Parlamento Europeo tras haber ganado un concurso. Este es un ejemplo de motivación en este caso para los alumnos ganadores a los que se les reconoce su esfuerzo.

 20 días sin empleo ni sueldo . Ese es el castigo que tendrá que pagar el director del instituto Las Norias de Monforte del Cid por permitir que en el centro educativo que dirige se colocase una fotografía del conseller de Educación de la Comunidad Valencia Alejandro Font de Mora.

Ante la propuesta de sentencia de la inspección educativa, los docentes del instituto l’Arabí de Alfás del Pi protestaron a las puertas del centro educativo con la cara del conseller bocabajo en las que se podía leer “unwelcome person” (persona non grata). Asimismo, estos profesores juntos con los de Las Norias han redactado una misiva en apoyo a José Luis Santiago.

Todo esto se produce días después de que las Asociaciones de Padres de Alumnos hayan denunciado que hay 3.000 niños en Alicante que no gozan del derecho de dar la asignatura de valenciano por falta de doncentes.

¿No sería más importante preocuparse por esos alumnos que no tienen clases de valencià en vez de suspender a un docente por permitir que haya una foto de un conseller al revés?

Cada uno que piense lo que quiere, pero ante todo está el derecho a la libertad y el derecho a la educación.